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IP-MAT NP-ADV PP NP N 複数回答 P-ROLE N 結果 PU PP-SBJ CP-THT IP-SUB PUL PP-SBJ NP IP-REL NP-SBJ *T* ADVP ADJN 家計的 AX ADJI 苦しい NML CONJP NP N 児童 PU NP N 生徒 P-ROLE VB 増え P-CONN VB2 いる PUR P-ROLE PP NP N 小中学校 PRN NP;* Q とも P-ROLE ADJN 最多 AX だっ AXD PU 複数回答 の 結果 、 「 *T* 家計的 に 苦しい 児童 ・ 生徒 が 増え て いる 」 が 小中学校 とも に 最多 だっ た 。 IP-MAT PP-SBJ NP IP-EMB PP-SBJ NP IP-REL NP-SBJ *T* PP-LGS NP PP NP N 震災 P-ROLE による PP NP N 保護者 P-ROLE NML CONJP NP N 死亡 PU NP N 失業 P-OPTR など P-ROLE PP-OB1 NP IP-REL NP-SBJ *T* ADVP ADJN 経済的 AX ADJI 厳しい N 生活 P-ROLE VB 強い PASS られる NML CONJP NP N 児童 PU NP N 生徒 P-ROLE IP-ADV-SCON NP-SBJ *exp* ADVP-CMPL ADJN 依然 AX VB P-CONN NP;*SBJ* Q 多数 VB いる N 実態 P-ROLE VB うかがえる PU *T* 震災 による 保護者 の 死亡 、 失業 など で *T* 経済的 に 厳しい 生活 を 強い られる 児童 ・ 生徒 が *exp* 依然 と し て 多数 いる 実態 が うかがえる 。 IP-MAT IP-ADV-CONJ PP-SBJ NP N 中学校 P-OPTR CP-THT-ADV IP-SUB NP-SBJ *pro* NP-PRD NUMCLP NUM 77.4 CL AX * P-COMP ADVP ADV 特に ADJI 高く PU NP-SBJ *pro* CP-THT-OB1 IP-SUB PP NP IP-REL NP-OB1 *T* PP-SBJ NP N 教育費 P-ROLE VB かかる N 年代 P-ROLE PP-SBJ NP PP NP N 家計 P-ROLE N 問題 P-ROLE IP-SMC ADJN 深刻 AX VB なっ P-CONN VB2 いる P-COMP VB VB2 られる PU 中学校 は *pro* 77.4 % * と 特に 高く 、 *pro* *T* 教育費 が かかる 年代 で 家計 の 問題 が 深刻 に なっ て いる と み られる 。 IP-MAT IP-ADV-CONJ PP-SBJ NP IP-REL NP-SBJ *T* PP-OB1 NP PRN PP NP PP NP N プレハブ P-ROLE N 仮設住宅暮らし P-OPTR など PP NP N 住宅事情 P-ROLE N 劣悪さ P-ROLE VB 示す N 回答 P-OPTR ADJI 多く PU IP-ADV-CONJ PP-SBJ CP-THT IP-SUB PUL NP-SBJ *pro* PP-OB1 NP PP NP N 家庭学習 P-ROLE N P-ROLE VB 確保 VB0 でき NEG ない PUR P-ROLE NP-OB1 NUMCLP NUM 約5 CL PU PP-SBJ CP-THT IP-SUB PUL NP-SBJ *pro* PP NP PP NP N 家庭内 P-ROLE N 問題 P-ROLE PP-OB1 NP N 精神的ストレス P-ROLE VB 抱える PUR P-ROLE PP-OB1 NP NUMCLP NUM 約4 CL P-ROLE VB 占め AXD PU *T* プレハブ の 仮設住宅暮らし など 住宅事情 の 劣悪さ を 示す 回答 も 多く 、 「 *pro* 家庭学習 の 場 を 確保 でき ない 」 が 約5 割 、 「 *pro* 家庭内 の 問題 で 精神的ストレス を 抱える 」 が 約4 割 を 占め た 。 IP-MAT IP-ADV-CONJ PP-SBJ NP IP-REL NP-SBJ *T* PP-OB1 NP CONJP NP PUL PP NP N 精神面 P-ROLE N 不安定 PUR CONJP NP PUL PP NP N 体力 P-ROLE N 低下 PUR NP PUL PP NP N 学力 P-ROLE N 低下 PUR P-ROLE VB 挙げる N 回答 P-ROLE NP-ADV PP NP NUMCLP NUM CL P-ROLE から NUMCLP NUM CL N 程度 VB あり PU PP-SBJ NP IP-EMB PP-SBJ NP PP NP N 震災 P-ROLE N 影響 P-ROLE IP-SMC NP-PRD IP-REL NP-SBJ *T* PP-OB1 NP CONJP NP PP NP CONJP NP N 児童 PU NP N 生徒 P-ROLE N 成長 PU NP N 発達 P-ROLE VB 阻害 VB0 する N 要因 AX VB なり VB2 かね NEG ない N 一面 P-OPTR VB 浮かび上がっ AXD PU *T* 「 精神面 で 不安定 」 「 体力 の 低下 」 「 学力 の 低下 」 を 挙げる 回答 が 2 割 から 4 割 程度 あり 、 震災 の 影響 が *T* 児童 ・ 生徒 の 成長 、 発達 を 阻害 する 要因 に なり かね ない 一面 も 浮かび上がっ た 。