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IP-MAT PUL PP-SBJ NP N 学校 P-OPTR など P-OPTR PU PP-CONJ IP-ADV PP NP PRO それ P-ROLE まで P-OPTR NP-PRD IP-EMB PP-SBJ NP N P-ROLE PP-PRP IP-NMZ NP-OB1 *pro* VB 引き取り P-ROLE VB 来る N ルール AX だっ AXD P-CONN PU PP NP CP-THT IP-SUB PP-SBJ NP IP-EMB NP-SBJ *pro* NP-CZZ *pro* VB 帰宅 VB0 VB2 NEG ない N P-ROLE PP-OB1 NP N 子どもたち P-ROLE VB 守れる P-COMP という N 考え方 P-ROLE NP-ADV NUMCLP NUM 百八十 CL VB 転換 VB0 AXD PU 「 学校 など も 、 それ まで は 親 が *pro* 引き取り に 来る ルール だっ た が 、 *pro* *pro* 帰宅 さ せ ない 方 が 子どもたち を 守れる という 考え方 に 百八十 度 転換 し た 。 IP-MAT PP NP D その N ため P-ROLE P-OPTR PU PP-SBJ NP PP NP CONJP NP IP-REL NP-SBJ *T* ADJN 迅速 AX N 安否確認 PU NP PP NP N 防災用品 P-ROLE N 確保 P-ROLE といった IP-REL NP-OB1 *T* NP-SBJ *pro* VB とどめ置く N 支援策 P-ROLE ADJN 重要 AX PU その ため に は 、 *T* 迅速 な 安否確認 、 防災用品 の 確保 といった *T* *pro* とどめ置く 支援策 が 重要 だ 。